Apple は、Apple Distinguished Educator である Jodie Deinhammer 氏のストーリーと、彼女が iPad を授業に活用して生徒たちを自然に近づける方法について紹介しました。

iPadでガーデニング

デインハマーさんはテキサス州ダラスで中学2年生の教師をしており、この秋、学校のコミュニティガーデンで生徒たちとともに、学校初の園芸選択科目を教える予定だ。

私たちのガーデニングの原動力となっている問いは、「庭をより環境に優しくし、地域社会のより多くの人々、そして在来の動物や野生生物など、より多くの来訪者を誘致するために、庭をどのように改善できるか」ということです。これは、生徒たちが庭を学びの場、そして他者を助ける場として捉えるよう促すきっかけになると信じています。私たちは、庭を環境保護の方法を学ぶ場であるだけでなく、誰もが気軽に訪れることができる場所にしたいと考えています。

彼女は、音声、映像、筆記など、生徒一人ひとりに最適な形式で、カスタムレッスンと課題を作成します。生徒たちはKeynoteで作成したデジタルフィールドガイドに学習内容を記録したり、Seek by iNaturalistなどのアプリを使って虫や植物を識別したりします。

クラスでは現在、サツマイモについて学んでいます。植え方、理想的な土壌pH値の算出、そしてサツマイモが生育するのに適切な水分量などについてです。クラスの生徒の一人、スタントン・スローターさんはこう言います。

私たちが持っているものすべて ― 衣服、医薬品、素材、iPad など ― は、環境から生まれたものから作られています。日々の生活の中で、こうした環境とのつながりを感じることは、自分の行動とのつながりをより深く理解するために重要です。